Projetos

Serviço de apoio ao professor e sala de aula baseado na TV Digital Interativa

Financiamento: CPqD
Parceiros: Diretoria Técnica de Serviços do CPqD Telecom & IT Solutions
Periodo: 2004 a 2006
Processo nº:
Resumo: O projeto teve como objetivos exploração didática da TV Digital Interativa pela escola como meio reflexivo e motivador; a convergência da TV e da Internet engajando nossos docentes e alunos no progresso tecnológico, procurando desenvolver práticas alternativas; desenvolver e estabelecer uma prática metodológica visando a produção de conteúdo programático utilizando-se da linguagem audiovisual digital interativa.

Consolidação do Laboratório de Vídeo Digital Interativo

Financiamento: FINEP
Parceiros: FINEP
Periodo: 23/11/2006 a 23/11/2009
Processo nº:
Resumo: Aquisição de equipamentos para o laboratório de vídeo digital interativo visando o desenvolvimento de metodologia para produção de conteúdo educacional mediatizado pela TV digital, aplicado na educação presencial ou a distância.

Novas competências e estilos de apredizagem na formação de professores em contextos interculturais na Espanha e no Brasil para a utilização do vídeo digital interativo e seu desenho com narrativas televisivas

Financiamento: CAPES-Brasil
Parceiros: Ministerio de Educación y Ciencia (Espanha), UNED (Espanha), UCM (Esapanha)
Periodo: 2007 a 2009
Processo nº:
Resumo: O Projeto tem como objetivo geral subsidiar com diretrizes teóricas e práticas as novas competências e os estilos de aprendizagem na formação de professores nos âmbitos Brasileiro e Espanhol para a utilização pedagógica e didática do desenho do vídeo digital interativo com narrativas televisivas, em contextos intercultural

Implementação do um WebLab com conteúdo de vídeo digital interativo educacional

Financiamento: FAPESP (Grupo Tidia e Rede Kyatera)
Parceiros:
Periodo: 01/08/2007 a 31/07/2009
Processo nº:
Resumo: O projeto tem como objetivo principal a consolidação de um banco interativo e colaborativo de conteúdo de vídeo digital educacional com funcionabilidade de acesso remoto para edição e veiculação de vídeo digital de forma aberta e com usabilidade centrada em uma narrativa construtivista.

Preparando especialistas multidisciplinares no design e uso de objetos de aprendizagem com saliências multiculturais

Financiamento: CAPES (Brasil) e FIPSE (EUA)
Parceiros: Universidade Federal do Ceará, University of Georgia, Utah State University
Periodo: 07/2008 a 07/2012
Processo nº:
Resumo: Formação de especialistas e professores na criação, uso e adaptação de recursos digitais abertos (open educational resources) na forma de objetos educacionais, vídeos, e outros elementos. O projeto objetiva investigar a importância dos elementos culturais no processo de criação, uso e adaptação destes recursos em sala de aula junto a professores e alunos de ambos países. Contempla o intercâmbio de alunos de graduação e pós-graduação de ambos países ao longo dos 4 anos do projeto.
Site do projeto: http://cultura.virtual.ufc.br

Desenvolvimento de metodologia e conteúdo educacional mediatizado pela tecnologia digital móvel a ser aplicado em programa de capacitação a distância de professores de ensino espanhol em contexto intercultural Brasil-Espanha

Financiamento: CAPES/DGU- Espanha
Parceiros:
Periodo: 02/2011 a 02/2013
Processo nº: 550363/2011
Resumo: Projeto intercultural no contexto Brasil – Espanha, que contempla o intercâmbio de alunos de pós-graduação ao longo dos dois anos.

M – Learnig: Uma implantação inovadora

Financiamento: CAPES
Parceiros:
Periodo: 10/2010 a 10/2013
Processo nº: 93/CAPES/INEP
Resumo: Formação de professores na criação, uso e adaptação de objetos de aprendizagem. O projeto pressupõe o uso das plataformas móveis durante o período de formação dos professores.

Alfabetização digital pelo UCA: Metodologia para utilização de um ambiente interativo

Financiamento: CNPq/MEC
Parceiros:
Periodo: 09/10/2011 a 08/10/2013
Processo nº: 550363/2011
Resumo: Pesquisa inserida no Projeto UCA financiada pelo CNPq e e tem a participação da Faculdade de Educação da Unicamp (proponente), Fundação CPqD e Universidade Federal de Rondônia..